各高校结合国家重大战略需求和自身办学特色，分别制定了研究生培养方向和培养方案，探索在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域进行学科交叉培养。
今年高考将采取进入考点和考场两次安检，为便于顺利快速通过安检，请考生在进入考点前将手机交家长或带队老师保管，不将手机、智能手表、智能手环等电子设备带入考点。情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理。
如确需携带规定以外的非考试物品进入考点，请服从考点安排存放至指定位置。考生应做好自我健康监测，如出现发热、咳嗽等身体不适症状，应及时向报名单位（所在中学）报告。考试当天，考生凭准考证和身份证进入考点。北京教育考试院表示，本市2023年普通高等学校招生全国统一考试及普通高中学业水平等级性考试将于6月7日至10日进行。北京教育考试院提示考生，为确保每名考生顺利参加考试，考生应加强自身健康防护，考前避免或减少出入人员密集的公共场所，确需到公共场所时应注意科学佩戴口罩。
同时注意休息和饮食卫生，以健康的身体和良好的精神状态参加考试。今年高考将采取进入考点和考场两次安检，为便于顺利快速通过安检，请考生在进入考点前将手机交家长或带队老师保管，不将手机、智能手表、智能手环等电子设备带入考点，同时尽量不携带非必要的金属物品（如首饰等）。监测结果显示，北京学生的思想道德素质、学习成绩、行为习惯、自信心及教师的教育教学效果持续保持前列。
5月24日，在北京市第一六一中学视导检查现场，市区教委领导和专家组成员详细检查了学校保密室及监测工具存放、测试场所设置、监测人员配备等情况和相关流程环节，确保测试工作严格规范、平稳有序。与以往相比，今年的监测工作在测试载体上，进行了电子化的探索，首次采用在线填答的方式。市、区、校三级立足监测实施主要任务和工作环节周密组织，通过加强统筹，细化流程，规范管理，圆满完成了2023年国家义务教育质量监测现场测试的组织实施工作。该校校长吴伟东说，监测结果反馈后，学校将认真分析研究，积极改进教育教学，有效引导家长、师生进一步树立德智体美劳全面发展的正确教育质量观，落实立德树人根本任务。
近年来，北京市坚持全覆盖开展监测工作，把实施国家义务教育质量监测作为落实双减一号工程、促进义务教育优质均衡发展、推动教育教学改革的重要方式和抓手。5月24日至25日，北京市321所中小学完成2023年国家义务教育质量监测现场测试。
教育部自2021年启动第三周期国家义务教育质量监测工作，按照每个监测周期为三年、每年监测三个学科领域的安排，2023年监测德育、科学、劳动三个学科。例如，针对近年来监测结果反映突出的学生近视、肥胖等问题，2021年印发《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》，引导帮助孩子形成良好的生活习惯，真正实现在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的育人目标。在测试对象上，增加对区教育管理者的测试，监测工作更加客观全面教育部日前印发通知，部署各地教育部门和招生考试机构联合网信、公安等多个部门和多家互联网平台，深入开展2023高考护航行动。
考后，各地将充分利用信息化手段，精心组织开展高考志愿填报专项咨询服务活动，多渠道、多方式为考生和家长提供政策解读、信息参考和咨询服务。同时，各地教育考试机构还将会同本地网信、公安、市场监管等部门，加强涉考培训机构规范治理，制定培训机构涉考信息发布负面清单，营造风清气正的网络舆论环境。2023高考护航行动坚持以考生为本，聚合各方力量，在考试组织、考试安全、政策宣传、考生服务等方面采取切实有效举措，着力解决考生和家长急难愁盼的突出问题，全力实现平安高考目标任务。2023年高考期间，各地教育部门和招生考试机构将会同当地网信、公安等部门集中开展高考护航主题宣传、清理互联网涉考公众账号点亮权威考试招生机构官网标识等多个专项行动，积极营造良好考试环境，坚决维护教育考试公平
北京教育融媒体中心摄影王有忠供图活动当天，该院师生共计为该村完成墙体彩绘近200平米，为村庄增添了靓丽的景点，使村庄美化程度有了一定提升。采访中李亮介绍：经常性组织开展类似活动，一方面让同学们在实践中走进农村、走近农民、了解三农，树立勇于找苦吃肯吃苦的意志品质。
北京教育融媒体中心摄影王有忠供图与此同时，在该村状元宴1号院接待户的院子里，同学们正干得热火朝天。随行的第二组，绘画专业的学生在征得村民同意的情况下为他们绘制了肖像速写，并当场装框作为礼品送给了村民。
在炎炎的烈日下，师生们戴着草帽，一丝不苟的工作着。北京市教育两委派驻该村第一书记范新栋介绍，阜高营村150多个家庭，自上世纪八十年代以来，全村有140人考上大学，成了远近文明的新时代状元村，村里希望通过发挥这个党建品牌效应，打造学生劳动实践基地、思政课教学基地，发挥首都教育资源优势，赋能乡村振兴，让学生们在实践中受教育、长才干，坚定理想信念。驻村第一书记范新栋带领同学参观了大学生人才榜大学生之家教育赋能乡村振兴文化墙等，大学生并在该村设立的大学生签名墙上欣然签下了自己名字。张泽大爷的孙女，在北京师范大学附属中学工作的张鑫雨周末返乡看到这一场景，对记者说，爷爷很多年没有这么高兴了，今天开心的跟个孩子似的，他觉得自己受到了尊重。看着同学们的劳动成果，该院大三学生高琪说：这一幅幅作品既像我们留在这里的孩子，又像我们获得一份荣誉，她们将永远的留在这里，为了乡村发展闪烁一份光芒，真的是件挺自豪的事情。据了解，近两年来，先后有首都师范大学、北京工商大学、北京第二外国语学院等高校先后到该村开展暑期实践、红色1+1、大思政课教学等活动，该村为深入打造新时代状元村这一党建品牌，专门设立大学生签名墙，不仅留下大学生们的足迹，还要留下孩子的笔记，进而成为该村的又一个人文景观。
记者了解到，此次活动，该院师生分成三个组同时展开。第一组为慰问组，由此次活动负责该院动画学院党总支书记李亮带队，带领部分师生看望慰问了该村抗战时期的儿童团团长92岁的张泽大爷、老村支书86岁的张宝珠和残疾人焦凤琴，并赠送了尉问物资。
要谢谢电影学院的同学们，她们用实际行动展现了新时代大学生良好的精神风貌。千龙网北京5月25日讯 近日，北京电影学院动画学院党总支联合该院总务处直属党支部赴延庆区大榆树镇阜高营村开展党建联建活动，把师生们带拉到了农村，让孩子们走进农家，发挥专业特长服务村民，助力乡村振兴，受到当地政府和村民的一致好评。
记者看到，几十个同学分成了12个小组，以状元宴文化为主题开始构图、描绘。活动当天，该村党支部书记路凤山首先给同学们介绍了村庄基本情况和发展思路。
另一方面通过发挥专业特长在乡村振兴中贡献当代大学生应有的力量据了解，近两年来，先后有首都师范大学、北京工商大学、北京第二外国语学院等高校先后到该村开展暑期实践、红色1+1、大思政课教学等活动，该村为深入打造新时代状元村这一党建品牌，专门设立大学生签名墙，不仅留下大学生们的足迹，还要留下孩子的笔记，进而成为该村的又一个人文景观。采访中李亮介绍：经常性组织开展类似活动，一方面让同学们在实践中走进农村、走近农民、了解三农，树立勇于找苦吃肯吃苦的意志品质。驻村第一书记范新栋带领同学参观了大学生人才榜大学生之家教育赋能乡村振兴文化墙等，大学生并在该村设立的大学生签名墙上欣然签下了自己名字。
千龙网北京5月25日讯 近日，北京电影学院动画学院党总支联合该院总务处直属党支部赴延庆区大榆树镇阜高营村开展党建联建活动，把师生们带拉到了农村，让孩子们走进农家，发挥专业特长服务村民，助力乡村振兴，受到当地政府和村民的一致好评。北京教育融媒体中心摄影王有忠供图与此同时，在该村状元宴1号院接待户的院子里，同学们正干得热火朝天。
第一组为慰问组，由此次活动负责该院动画学院党总支书记李亮带队，带领部分师生看望慰问了该村抗战时期的儿童团团长92岁的张泽大爷、老村支书86岁的张宝珠和残疾人焦凤琴，并赠送了尉问物资。张泽大爷的孙女，在北京师范大学附属中学工作的张鑫雨周末返乡看到这一场景，对记者说，爷爷很多年没有这么高兴了，今天开心的跟个孩子似的，他觉得自己受到了尊重。
看着同学们的劳动成果，该院大三学生高琪说：这一幅幅作品既像我们留在这里的孩子，又像我们获得一份荣誉，她们将永远的留在这里，为了乡村发展闪烁一份光芒，真的是件挺自豪的事情。记者了解到，此次活动，该院师生分成三个组同时展开。
要谢谢电影学院的同学们，她们用实际行动展现了新时代大学生良好的精神风貌。随行的第二组，绘画专业的学生在征得村民同意的情况下为他们绘制了肖像速写，并当场装框作为礼品送给了村民。北京教育融媒体中心摄影王有忠供图活动当天，该院师生共计为该村完成墙体彩绘近200平米，为村庄增添了靓丽的景点，使村庄美化程度有了一定提升。活动当天，该村党支部书记路凤山首先给同学们介绍了村庄基本情况和发展思路。
另一方面通过发挥专业特长在乡村振兴中贡献当代大学生应有的力量。记者看到，几十个同学分成了12个小组，以状元宴文化为主题开始构图、描绘。
北京市教育两委派驻该村第一书记范新栋介绍，阜高营村150多个家庭，自上世纪八十年代以来，全村有140人考上大学，成了远近文明的新时代状元村，村里希望通过发挥这个党建品牌效应，打造学生劳动实践基地、思政课教学基地，发挥首都教育资源优势，赋能乡村振兴，让学生们在实践中受教育、长才干，坚定理想信念。在炎炎的烈日下，师生们戴着草帽，一丝不苟的工作着
在专业风采舞台展示中，职业教育师生争相拿出看家本领，秀技能、亮绝活、展风采，展示专业技能与教学成果，展现出人人学习技能、人人享有技能的校园特色，传递了以技术为先，以德行为范的良好学习氛围。22级机器人专业学生史钰告诉记者，学生根据自己的兴趣导向选择专业方向，在一段时间后，新生还可以结合自己的考试成绩以及兴趣变化重新选择专业方向，因此，大部分学生都对自己所学内容感到兴趣盎然。
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